Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad? Albert Einstein

lunes, 28 de julio de 2014

ALGUNAS REFERENCIAS



continuación les presentamos  algunos trabajos que pudieran servirles de referencia. 


TESIS DOCTORAL:
La construcción del perfil profesional de orientador y de orientadora.Estudio cualitativo basado en la opinión de sus protagonistas en Málaga,  Disponible en: http://www.biblioteca.uma.es/bbldoc/tesisuma/17968501.pdf

ARTICULOS:
Revista Mexicana de Orientación Educativa  Disponible en:   http://www.remo.ws/
Retrospectiva del Proceso de Investigación Educativa en Venezuela,   Disponible en: http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a15n25/15-25-1.pdf
Conferencia International: Orientación Educativa y Profesional para la sostenibilidad en el trabajo, el bienestar y la justicia social: retos para el siglo XXI. Disponible en: http://www.iaevg-conference-2012-mannheim.com/fileadmin/redaktion/flyer/IAEVG_conferencia_2012_.pdf

La orientación educativa y familiar. Su implicación en la formación del profesional universitario en Cuba. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.14.%282%29_12/vol.14.2.12.pdf

El Programa de Orientación Educativa y Sociolaboral: un instrumento para facilitar la toma de decisiones en Educación Secundaria. Disponible en: http://www.revistaeducacion.educacion.es/re351/re351_04.pdf
El programa de orientación educativa en bachillerato como mediador en la elección de carrera  Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-66662009000200009&script=sci_arttext

Orientación educativa: una práctica interpretada en su cotidianidad. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31103502
Orientación educativa y orientadores educativos en el estado de México: análisis de dos casos. Disponible  en : http://www.ojs.unam.mx/index.php/repi/article/viewFile/30904/28637

domingo, 27 de julio de 2014

EJEMPLO DE CARTEL

A solicitud de algunos participantes, les presentamos un ejemplo. Debe ajustarse a las medidas señaladas, colocando en el extremo superior los logos institucionales.


sábado, 26 de julio de 2014

Tendencias Internacionales en el área de la Orientación


Si quieres saber que esta pasando en Orientación en el área internacional, te invitamos a aventurarte por las siguientes paginas web:

Organización Mundial de la Salud. http://www.who.int/mental_health/en/

La Asociación Internacional para La Orientación Vocacional y de La Carrera.
http://www.iaevg.org/iaevg/index.cfm?lang=4

La Organización Mundial del Trabajo.

La Organización Internacional para el Avance del Counseling.  http://www.interviucucriza.ro/IAC/public/index.html

El Sistema Europeo de Orientación. http://www.euroguidance.net/Spanish/Welcome.htm

La Asociación Africana de Orientación (AFGC).

La Asociación Mexicana de Orientación Educativa (AMOE).

La Asociación Mexicana de Orientación Psicológica (AMOPP).

La Asociación Americana de Orientación (ACA).

La Asociación Brasileña de Profesionales de La Orientación y de La Carrera (ABPO)

La Asociación Argentina de Profesionales de la Orientación (APORA).

La Asociación Argentina de Counselors(AAC).


Federación de Asociaciones Venezolana de Orientadores (FAVO).

SI TE SIRVIÓ ESTA INFORMACIÓN DEJA TÚ COMENTARIO. NO CUESTA NADA!!!

LEA...IMPORTANTE...OJO...

NUEVAS FECHAS:








Los avances de la productividad Investigativa se remitirán a los email de sus facilitadores respectivamente

  1. Entrega de los Capítulos I y II (02-08-2014) 
  2. Entrega del Capítulos III (16-08-2014)
  3. Entrega de Proyecto completo + Boceto del cartel (20-09-2014)

viernes, 25 de julio de 2014

EQUIPOS QUE CONFORMAN LA COMISION ORGANIZADORA DEL FESTIVAL DE SABERES

COORDINADOR GENERAL: Dra. Magaly Amarista, Dr. Oscar Martinez, Coordinación de Investigación y Coordinador general de la UPEL

COMITÉ  LOGÍSTICA ACADÉMICA Y APOYO TÉNICO                   FUNCIONES

· Preparar el material a los participantes que asistirán al evento.
· Gestionar la elaboración de los reconocimientos
· Organizar la entrega de certificados (Si los hubiere)
COMITÉ PUBLICIDAD Y DIVULGACIÓN                                    FUNCIONES

· Coordinar el diseño de afiches u otros recursos publicitarios.
· Preparar el listado de personalidades e invitados especiales y el vocativo para las autoridades y maestro(a) de ceremonia.
· Elaborar y producir la memoria gráfica del evento.
COMITÉ LOGISTICO AMBIENTACIÓN                                     FUNCIONES

· Garantizar los servicios de: equipos audiovisuales, pantalla, material de reproducción, sonido, mesas, sillas y otros.
· Organizar los espacios físicos para llevar a cabo el evento
· Coordinar la adecuación del mobiliario para el presidio y la ambientación del sitio para el acto de instalación y clausura

COMITÉ REFRIGERIO                                                                    FUNCIONES

· Asegurar los refrigerios en los espacios de reunión. Garantizar agua, vasos y servilletas a los ponentes.
· Prever el personal necesario, materiales y equipos a la hora de proporcionar el servicio del refrigerio.

COMITÉ CARTELES O PENDONES                                               FUNCIONES

· Organizar la exposición de los carteles.
· Organizar el material a publicar en la memoria del evento.
· Recoger los fondos en función a lo planificado por el comité organizador.
· Asignar los recursos a las diferentes coordinaciones designadas de acuerdo con su respectivo presupuesto.

FESTIVAL DE SABERES

  Jornada: Festival de saberes
Fecha: 04-10-2014

  
1. OBJETIVOS DE LA JORNADA

Objetivo General
Dialogar de manera reflexiva, crítica y creativa sobre el acontecer de la investigación en la maestría de Orientación de la UPEL Guanare, a través del análisis de las ponencias.

ORGANIZACIÓN Y METODOLÓGICA DEL EVENTO
El evento se organiza en torno a las siguientes actividades: Una disertación central relacionadas con el área temática de la Jornada a cargo de un invitado. Se organizarán también rondas de miniconferencias (Presentaciones-Exposiciones de miniproyecto), presentación y exposición de Carteles o Posters  y una sesión plenaria de clausura.

Para las miniconferencias
Se presentaran por ciclo de  4  miniconferencias, en un tiempo de 10 minutos para cada una, más 5 a 15 minutos para el intercambio al final del ciclo. La organización se hará de acuerdo con los temas seleccionados afines.

Carteles o Pósters
Desde el comienzo de la Jornada los pósters se expondrán y estarán disponibles para la lectura de todos los participantes, por ello es importante que pueda ser comprensible en forma autónoma. Los trabajos serán desarrollados en 5 minutos, en horario a fijar por la comisión organizadora, y se concederán 3 minutos para que los autores puedan explicar, asesorar y dialogar con el público acerca de su investigación.

Sesión Plenaria
La sesión plenaria de clausura será la instancia de reflexión y discusión entre pares, con respecto a los aspectos relevantes de los trabajos presentados.



INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE CARTELES


Un póster o cartel constituye un tipo de comunicación visual con un gran potencial, que posibilita la transmisión concisa, clara y permanente de su contenido, sin la fugacidad que impone una comunicación oral. Debe ser considerado como un mediador, como una alternativa de difundir el trabajo realizado en forma sencilla y rápida, lo cual promueve la participación, la transferencia y despierta intereses.

Para participar en esta modalidad los ponentes deberán presentar un póster o cartel de 0,40 m de ancho por 0,60 m de alto (medio pliego de papel Bond) con las siguientes características:

• El cartel debe explicarse por sí solo. La secuencia de la presentación es, por lo común, de izquierda a derecha y debe orientar al lector con números y flechas sobre el orden a seguir al leer cada elemento expuesto. Organice el texto en columnas para facilitar la lectura. Debe llevar espacios en blanco, ya que caracteres muy aglomerados confunden la información.

 •  El título debe ser legible desde una distancia de por lo menos 1 m., con caracteres gruesos y negros (3 cm de altura: de 40 a 50 ptos.). El nombre del autor debe ser algo más pequeño (quizá de 2 cm:  de 36 a 45 ptos.).

• El texto deberá ser también con caracteres gruesos y negros, el tamaño apropiado de la fuente: 24  a 34 de Word, se recomienda utilizar tipo de letra sencilla y sin complicaciones (Arial o Tahoma).

• Se pueden y deben usar varios tipos de ilustraciones: fotografías, gráficos, dibujos, pinturas, hasta tiras cómicas si fuese necesario. Cada ilustración debe tener un título breve. Los diagramas, dibujos y elementos similares deben ser claros y concisos, sin detalles innecesarios.

Deberá incluir las siguientes secciones:
a.    En la parte superior (encabezando): Logo de la Institución, Título del trabajo,  Datos del(a) Autor(a).
b.    Introducción (manifestar en forma breve y clara, en presente, cuál es el propósito, naturaleza y alcance del problema, algún antecedente y el fundamento racional del estudio).
c.     Objetivos (general y específicos)
d.    Justificación ( En concordancia con Línea de investigación)
e.    Metodología (Enunciar brevemente método, técnicas e instrumentos de recolección de datos y técnica de análisis de datos)
f.     Referencias Bibliográficas.

Dinámica de la presentación

Desde el comienzo de la Jornada los pósters se expondrán y estarán disponibles para la lectura de todos los participantes, por ello es importante que pueda ser comprensible en forma autónoma. Los trabajos serán desarrollados en 5 minutos, y se concederán 3 minutos para que los autores puedan explicar, asesorar y dialogar con el público acerca de su investigación.


Se inicia con el membrete institucional
TITULO DEL TRABAJO
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX

                                                                       Autor:
                                                                       Tutor:
                                                                       Año:

RESUMEN

Todos los trabajos (presentaciones y carteles) deben tener un resumen, realizado  aplicando el procesador de palabras Word, utilizando el tipo de letra Time New Romano o Arial?? de tamaño 12 puntos. En la parte superior de la página se escribirán: el nombre de la Universidad, Vice-Rectorado Académico, Decanato y de la Especialización, Maestría o Doctorado correspondiente, los nombres del autor y del tutor, el año y mes de presentación. Además, se señalará el área o línea de investigación en que se inserta el Trabajo o la Tesis. (Siga el encabezamiento como en este ejemplo) Deje una línea en blanco para separar los datos anteriores del texto del resumen el cual no llevará párrafos separados ni sangría,  escrito a un espacio, en una sola página. El texto debe cubrir los siguientes aspectos: una introducción que ubique el problema investigado, los objetivos que se persiguen, línea de Investigación UFT, una sinopsis de las posturas epistemológica y metodológica (método, técnicas e instrumentos de recolección de datos y técnica de análisis de datos). El texto del resumen no debe exceder de 300 palabras. Al final del resumen, en un máximo de dos (2) líneas se escribirán los principales términos descriptores del contenido. Los resúmenes serán publicados en las Memorias de la Jornada tal y como fueron enviados. Cualquier error que aparezca en este texto será reflejado en la publicación.


Palabras Claves: XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXXXX.

jueves, 24 de julio de 2014

ENVÍO DE ASIGNACIONES


Estimados(as) Participantes.
Luego de haber revisado la información presentada en los vídeos que colocamos en el Blog, discutido sobre esos y otros  aspectos  en la sesión presencial  y tomando en consideración lo planificado para el desarrollo del seminario, les corresponde Elaborar la  primera aproximación del Capítulo I y II.

En ese sentido cada grupo deberá enviarlos  a su facilitador según corresponda:
Grupo 1 (Dr. Oscar Martínez) e-mail: oscarm4@cantv.net
Grupo 2 (Dra. Magaly Amarista) e-mail: magamarista@cantv.net

Tips para investigar desde una mirada cualitativa.

El libro: Orientación Educativa: Nuevas Miradas Reportes de Experiencias de Investigación, Coordinado por Fabiola Hernández Aguirre, presenta los resultados de algunos trabajos  desde tres perspectivas, cuyos tópicos pudieran ser de su interés:
La Orientación Educativa desde... los protagonistas
1 Los mitos en el trabajo del orientador: la visión de sus actores.  María Leticia Santiago Estrada
2 Dime qué piensas y te diré qué orientador eres María Elena Rivera Herrera
3 Identidad profesional del orientador normalista: un proceso en construcción    Alma López Veladiz
... desde los otros
4 Orientación Educativa: una práctica instituida   Alma Rosa Peralta Aguilar
5 ¿Tu visión, mi misión? Imágenes sociales de la Orientación Educativa Ángel Carranco Soriano
6 ¿Orientador o papá? Concepciones imaginarias en alumnos de Educación Media Básica Norma Angélica Hernández Teoyotl
... desde los elementos de su práctica
7 Los jóvenes bajo la lupa del orientador  Sonia Estévez Arias
8 La importancia de la autoestima en el trabajo cotidiano del orientador educativo  Felícitas Pozos Camino
9 La deserción escolar: un imaginario en Orientación  María Esther Alejo Nicanor
10 El proyecto de vida. Representaciones sociales de los orientadores Genaro de la Rosa Aguilar
11 El rendimiento académico encerrado en el aula  Alejandra Angélica Hernández Villagómez
Recuerden que:
“Definir el problema de la investigación equivale a seleccionar una dirección concreta (…) o seleccionar un evento, una situación, un hecho, un comportamiento y delimitar el tiempo, el espacio, las personas, el contexto en donde uno se decide a investigar” (Ruiz, 2003:54).